“教学有法，教无定法，贵在得法”

在“教师教，学生听”的传统课堂，面对一个个独立的个体，学生的主动性与创造性被压抑，传统的教学方法已经无法满足学生对知识的吸纳要求。课程设置科学化，授课方式多样化已然成为教学任务中的当务之急。教师面对的是一个个鲜活的生命体，应当重视学生所呈现的生命信息，来选择教法，使教学效果最大化。

今天就让我们走进两江巴蜀的课堂，共同来感受两江巴蜀形式多样、创意无限的缤纷课堂吧！

语文

“争做优秀的朗读者”“让学生嫁接自己的情感，赋予文字自己的理解”在罗明燕老师的语文课堂上，每节课的课前三分钟都有同学们的精彩朗读。台上三分钟，台下十倍功，每一位上台者都需要提前在罗老师处不断学习和练习。朗读优美文学篇章，在锻炼学生胆量与朗读技巧的同时，也为课堂营造了良好的文学氛围。

数学

“密密麻麻的运算，写满运算过程的草纸”，仿佛已经成为了传统数学课的标签，但在两江巴蜀周婷婷老师的数学竞赛课上，有趣的数学故事与数学运算有机结合，成为了课堂上的一大亮点。让学生感受数学的文化魅力，进而激发学生对于数学的敬畏之心，明白在复杂的运算背后是人类对于认知世界的不懈探索。

英语

背单词，背语法，写作文，是大家学习英语的记忆。在两江巴蜀的英语课上，张清璨老师将英语与绘画结合，让学生绘画自己心目中的卧室，随后用英文描述自己所绘。学生在快乐的绘画过程中，完成了较难的英语作文。

传统的英语对话和知识点抽问我们并不陌生，但徐霜霜老师采用游戏竞赛的方式，让学生以小组形式开展对抗比赛。课堂氛围活跃，学生在游戏的同时，将知识点巩固，成效显著。

政治

绚丽的图画让人欣喜，优美的语言让人动容，黄巧艳老师在政治课堂上让学们绘画自己的一家并配上文字。让学们通过自己的笔尖去感触家人的爱、家庭的温暖，从而懂得感恩家人、珍惜生活。

历史

结合课程，进行汉服讲解。在讲述《汉武帝大一统》一课时，历史老师徐斌让学生展示汉服。这样既提高学生学习兴趣，也符合课程内容。

地理

在地理课堂上，秦源老师指导学生现场手工制作地球仪。学生们清楚了地球形态、大洋与大洲的分布等知识点，而通过这些有趣的实际制作过程，也进一步加深了这些知识点在学生脑海中的印象。

在两江巴蜀

我们看到课堂的另一种可能！